發展特色

    1.全人教育四平衡能力之培養：本所教師在各科教學中，將全人教育目標融滲於課程內容之中，培養學生具備各項全人教育四平衡所需的能力，致力於培育具備全人發展之專業人才。108學年度起，配合校級高教深耕計畫之推動，研究生至少須修讀2學分研究生通識教育課程，以深化學生對全人教育之認識，並落實T型人才培育之目標。

    2.彈性的選修課程及多元的教學方式：研究生具有各自的學術專業，並兼「學習與教學」與「諮商與輔導」二方面領域的統整，奠定未來發展與深造的基礎。本所並透過教師講述、討論、小組合作、專題導向、專業參訪等方式，提供研究生多元化的教學與學習方式。

    3.優良教學現場師資專業成長園地：本所運用來自校內外（如教育部教學卓越計畫與高教深耕計畫、國科會和師資培育中心）的各項資源，充實現代化的教學軟、硬體設備，提供全所師生充足完備的教學設施及研究環境。

    4.結合校長培育強化招生永續：本所因辦學成效卓越深獲桃園市教育局肯定，同意選修本所規劃「經營與創新學程」八門課程之學員，參加桃園市國民中小學候用校長、主任甄選時得於資積分採計進修分數，每修畢一門課（3學分）加1分，校長甄選最高採計8分，主任甄選最高採計5分。此一結合校長培育強化招生之策略，有助於吸引有志於中小學行政工作之現職教師進修研習，有助本所之永續經營。

    5.結合師資培育中心落實資源共享:本所與師資培育中心教師員額合聘，各項專業人才與教育資源共同分享，包括課程與教學、空間使用、AI設備的教學與應用，資訊與設備的共用，活動的辦理，使整體辦學更為活絡與多元。

    6.開設全國唯一頒授管理博士學位之企管系博士班「教育管理與教學領導組」，課程包含教育創新企業管理相關知能，提供博士學位給北臺灣地區，有志於領導管理專長之學校行政人員就讀。