教育目標

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教育目標

    本所依據本校秉持「中原大學之建校,本基督愛世之忱,以信、以望、以愛,致力於中國之高等教育,旨在追求真知力行,以傳啟文化、服務人類。」之建校宗旨,以「篤信力行」為校訓,依循全人教育的治校理念、培養國家人才。近年來更以「全人教育」、「生命關懷」及「服務學習」為發展目標,重視學生在專業與身心靈之均衡發展。以及人文與教育學院「發展通識,追求專業,建構全人」之教育目標、教育宗旨與理念,並配合人文與教育學院的中長程發展計畫,訂定下列三項教育目標作為所的發展方向:

(一)蘊育全人,培植教育良師

(二)永續經營,促進專業成長

(三)追求卓越,奠定學術磐石

 

人育學院教育目標與本所教育目標關聯圖

 
 

永續發展目標(SDGs)

本所依據本校秉持「中原大學之建校,本基督愛世之忱,以信、以望、以愛,致力於中國之高等教育,旨在追求真知力行,以傳啟文化、服務人類。」之建校宗旨,以「全人教育」、「生命關懷」及「服務學習」為發展目標,重視學生在專業與身心靈之均衡發展。並切合聯合國永續發展目標(SDGs)中的優良教育價值,發展知識面、態度面及技能面的的核心理念。

其中教育研究所的課程的知識面包含了:
一、覺知教育的內在價值,探尋生命意義,在個人的發展過程中透過分析與運用新知,確定自身的學習需求
二、透過技職教育,試探發展自身的多元專業知能與技能
三、培養學生具有永續發展素養
四、覺知多元教育取徑平等
五、意識到終身學習的關鍵與重要性

學生的技能面則蘊含了:
一、不斷自我精進,追求終身學習,並在日常生活中運用所學知識促進永續發展。
二、能在不同學習階段針對永續發展目標進行實踐與行動。
三、透過真實情境的戶外教育引導學生在生活情境中,實踐永續發展。

最後更進一步希望在學習上的態度面上呈現出:
一、覺知教育的內在價值,探尋生命意義,在個人的發展過程中透過分析與運用新知,確定自身的學習需求。
二、透過技職教育,試探發展自身的多元專業知能與技能。
三、培養學生具有永續發展素養。
四、學習過程導入永續發展教育核心理念,透過批判思考與社會參與的學習方法,深刻瞭解永續發展,也能覺知到永續的生活方式。
五、覺知多元教育取徑平等。
六、意識到終身學習的關鍵與重要性。

教研所秉持著教育是永續發展目標的基石,確保所有人的教育從基礎教育開始。目標為青年和成年人提供更多的技術和職業培訓機會,以便他們能夠獲得更好的工作。重視男女教育機會的不平等,並提供適當的教育。

在優質教育中,談及真實社會連結是關鍵,透過教育覺察自己與他人。進一步,再導入永續發展教育,透過批判思考與社會參與的學習方法,深刻瞭解永續發展,也能連結到永續的生活方式,進階分析、評估錯綜複雜的課題,並能共同一起行動

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